Pepa Aurora

Pepa Aurora wurde am 23. Juli 1946 in Agüimes, Gran Canaria, geboren und wuchs in der Gemeinde Ingenio auf. Sie absolvierte eine Lehrerausbildung und arbeitete mehr als dreißig Jahre im Klassenzimmer, wobei sie den Unterricht mit mündlichem Erzählen und dem Schreiben von Kinder- und Jugendliteratur verband.

Ihre Laufbahn verbindet zwei untrennbare Berufungen: die Schule und das gesprochene Wort. Seit 1989 ist sie Teil des hispanoamerikanischen Netzwerks mündlicher Erzähler, das ihre Geschichten in Klassenzimmer auf den Kanarischen Inseln, auf dem spanischen Festland und in Ländern wie Mexiko, Kolumbien, Chile und Venezuela brachte und damit eine ungewöhnliche Brücke zwischen dem lokalen Klassenzimmer und einer internationalen Erzählgemeinschaft schlug. Die Biblioteca de Canarias nennt sie, gemeinsam mit Isabel Medina, als eine der Wegbereiterinnen einer kanarisch geprägten Kinderliteratur, die regionale Legenden und Traditionen bewahren sollte, die zuvor kaum Platz in Schulbüchern fanden. Ihr Schreiben sammelt dieses Erbe nicht nur, sondern beansprucht es aktiv gegenüber der importierten Bildwelt klassischer Märchen, wie sie selbst formuliert hat: „Ich habe viel mehr aus Hexengeschichten gelernt als aus Prinzessinnengeschichten.“ Dieser Satz bringt auf den Punkt, wie sie Kinderliteratur versteht: nicht als Eskapismus, sondern als Weg, damit kanarische Kinder sich in ihren eigenen Ängsten, Landschaften und Stimmen wiedererkennen.

Ihre Bedeutung bemisst sich sowohl an Auszeichnungen als auch an gesellschaftlicher Wirkung, zwei Ebenen, die sich in ihrem Fall gegenseitig verstärken. Die Preise, die sie im Laufe ihrer Karriere erhielt, würdigen ein über Jahrzehnte fortgeführtes literarisches Werk, doch es ist die Resonanz vor Ort, die ihre Reichweite am deutlichsten zeigt: Zwölf Kinderbibliotheken auf Gran Canaria und Teneriffa tragen ihren Namen, und mehr als hundert Schulgemeinschaften haben ihrem Werk Tribut gezollt – ein Ausmaß an öffentlicher Anerkennung, das für eine Kinderbuchautorin selten ist. Pepa Aurora zeigt, dass dieses Genre zugleich kulturelles Erbe und pädagogisches Werkzeug sein kann: Ihre Arbeit hat die kanarische mündliche Überlieferung in einer Zeit lebendig gehalten, in der sie zu verblassen drohte, und mehrere Generationen von Kindern, Lehrkräften und Familien darin geprägt, eigene Geschichten zu erzählen und ihnen zuzuhören.