Überblicke und Kunstgeschichte
6 ausgewählte QuellenÜbergreifende Werke für eine Grundchronologie und die Erkennung von Inhaltslücken.
Kataloge, Artikel, Quellen und digitale Materialien für Unterricht, Vermittlung und Einstieg in die Forschung.

Kanarische Kunst ist in digitalen Bildungsressourcen für die Sekundarstufe unterrepräsentiert, was ihre Vermittlung und Bekanntheit in den Klassenzimmern der Kanaren einschränkt.
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César Manrique machte Lanzarote zu einem Vorbild für nachhaltige Kunst, indem er seine Werke harmonisch in die Vulkanlandschaft integrierte.
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Die Generation der 70er Jahre brachte eine neue Vielfalt und eine tiefgreifende Reflexion über Identität und Moderne in die kanarische Kunst.
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Eine detaillierte Analyse der religiösen Malerei auf Fuerteventura und Lanzarote im 17. und 18. Jahrhundert, mit Schwerpunkt auf tinerfenischer Einfluss, ikonografischen Themen und Erhalt von Werken in Inselkirchen.
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San Cristóbal de La Laguna war eine offene, geplante Stadt im Atlantik und nahm wichtige Merkmale des hispanoamerikanischen Kolonialstädtebaus vorweg.
Artikel lesen ->Lesekarte aus dem Bibliothekskatalog: Monografien, Kataloge, religiöse Kunst, Architektur, indigene Bildkultur und Lernressourcen mit Links zu den Referenzeinträgen.
Übergreifende Werke für eine Grundchronologie und die Erkennung von Inhaltslücken.
Grundlage für Biografien, Werkgalerien und Verbindungen zu bestehenden Personenprofilen.
Kataloge und Zeitschriften zu Indigenismus, Abstraktion, der Generation der 1970er und experimentellen Räumen.
Quellen zu Gebäuden, Kulturzentren, Stadtrouten, Cueva Pintada und künstlerischer Lesart des Territoriums.
Material zu Felskunst, vorspanischen Spuren und handwerklichen Kontinuitäten wie volkstümlicher Töpferei.
Ausgangspunkt, um den Katalog in Unterrichtspfade, Glossar, Galerien und Artikelthemen zu überführen.
Kuratierte Online-Ressourcen zur Ordnung von Künstlern, Architektur, bildender Kunst und Kunsthandwerk nach Epochen.
Die Quelle, die den Bereich begründet: Kanarische Kunstressourcen brauchen Systematik, didaktischen Rahmen und geordneten Zugang.
Eine umfangreiche Reihe für den Ausbau nach Inseln, Werken, Kirchen, Künstlern und Epochen, besonders auf Lanzarote und Fuerteventura.
Grundlage für die Generation der 1970er, CAAM, Abstraktion, Indigenismus und zeitgenössische Sprachen.